Mi az a részvételi akciókutatás? Miben tér el a hagyományos egyetemi kutatásoktól? Lehetséges-e lebontani a kutató és kutatott közötti hierarchiát, és ha igen, mennyire és hogyan? Hogyan függ össze a kutatás és az aktivizmus? Mit jelent a gyakorlatban, hogy a tudás hatalom? Hogyan válhatnak olyan emberek kutatóvá, akik sosem jártak egyetemre? A Közélet Iskolája legújabb kötete ezekre a kérdésekre keresi a választ elméleti írások és esettanulmányok segítségével, Magyarországról és külföldről. A könyv egyszerre szól aktivistáknak, érdekvédőknek, közösségszervezőknek, közösségfejlesztőknek, civil szervezetek munkatársainak, kutatóknak és mindazoknak, akik meg akarják változtatni a társadalmat, amiben élünk. A szövegek megértését az idegen szavakat és tudományos szakkifejezéseket tartalmazó szószedet segíti, amelyet a könyv elején talál az olvasó.

Fordították: Alexandrov Anna, Dobrás Zsófia, Buda Borbála, Csarnó Ella, Fülöp Nóra, Gosztonyi Ákos, Hollós Levente, Károlyi Júlia, Kremmer Sári, Lang László, Szabó Gábor, Török Ágnes

A SZERKESZTŐKRŐL

Udvarhelyi Éva Tessza kulturális antropológus és környezetpszichológus, doktori tanulmányait a City University of New Yorkon végezte, ahol megismerkedett a részvételi akciókutatás elméletével és gyakorlatával. A Közélet Iskolája társalapítója és igazgatója.

Dósa Mariann szociálpolitikus, PhD fokozatát az Oxfordi Egyetem Társadalompolitika szakán szerezte, ahol azt kutatta, hogy a mai magyar segélyezési rendszer hogyan hat a segélyből élő emberek állampolgáriságára. A Közélet Iskolája társalapítója.

TARTALOMJEGYZÉK

Udvarhelyi Tessza: A kutatás felszabadító ereje. Előszó

A kötetben előforduló idegen szavak és szakkifejezések szószedete

ELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

Peter Park: Mi az a részvételi kutatás? Elméleti és módszertani megközelítés

Muhammad Anisur Rahman: A részvételi akciókutatás elméleti álláspontja

John Gaventa és Andrea Cornwall: Hatalom és tudás

Jill Grant, Geoffrey Nelson és Terry Mitchell: A részvételi akciókutatás kihívásainak kezelése. Kapcsolatok, hatalom, részvétel, változás és hitelesség

Meredith Minkler: A „kívülálló” kutatókat érintő etikai kihívások a közösségi alapú részvételi kutatásokban

Patricia Maguire: Erőfeszítések, ellentmondások és sikerek. Egy doktorandusz kísérlete részvételi kutatásra

Mike Kesby, Sara Kindon és Rachel Pain: A részvétel mint hatalmi forma. A hatalommal való felruházás fogalmának újragondolása és a részvételi akciókutatás térbeli vonatkozásai

Paul Chatterton, Duncan Fuller és Paul Routledge: Az akció és az aktivizmus összekapcsolása. Elméleti és módszertani megfontolások

ESETTANULMÁNYOK

Picture the Homeless: Hajléktalan emberek üres épületeket számolnak Manhattanben

Balázs Péter, Csengei Andrea, Czégé Imre Pál, Gulyás Viktória, Hruskó Erika, Kiss Csaba, Kovács Vera, Molnár Zóra, Pálinkás Zoltán, Tóth Tünde, Turi Zsuzsanna, Udvarhelyi Éva Tessza, Várady István és Varga Mária: Önállóan lakni – közösségben élni. Kutatás a mozgássérült emberek önálló lakhatásáról

Caroline C. Wang, Jennifer L. Cash és Lisa S. Powers: Ki ismeri olyan jól az utcákat, mint a hajléktalan emberek? Az egyéni és közösségi cselekvés támogatása fotóhang segítségével

Madeline Fox és Michelle Fine: A kritikai kutatások terjesztése. Előadás és a kutatás cselekvésbe fordítása

Csécsei Ilona, Csengei Andrea, Dósa Mariann, Kleiner Imre, Palotai Magdolna, Szakmáry Ibolya Tünde, Sziráki Zoltán, Szombathy Károly, Tompa István, Udvarhelyi Éva Tessza és Wittmann Nándor: „Mikor van a tetteknek ideje, ha nem ilyenkor?!” Részvételi akciókutatás a magyarországi lakhatási mozgalmakról

Udvarhelyi Tessza és az Utca és jog kutatócsapat: „Itt újra megindult az agyam”. Az állampolgáriság visszaszerzése részvételi akciókutatással

Caitlin Cahill: Ellenállni a gravitációnak? A tudatosság növelése a kollektív kutatás segítségével

Tilly Hale: LIVErNORTH. A páciensek egyéni és kollektív tudásának egyesítése

Mayra Guzman, Cedoux Kadima, Grace Lovell, Asha Ali Mohamed, Ros Norton, Yosola Olajoye, Federico Rivas és Alpha Thiam: Kapcsolatépítés a „fehér labirintusban”